Samtaler om det som kan være vanskelig å forstå

Det er onsdag og alle barna er samlet på midtrommet for å spise mat. Alle er sultne, og vi begynner å miste litt tålmodighet. Maja kommer inn fra kjøkkenet, torsken er ikke helt ferdig ennå så vi blir nødt til å vente litt til. Jeg ber barna om å lukke øynene, tenke på noe som er varmt, og sende varme tanker til torsken så den skal bli fortere ferdig.Barna gjør som de blir bedt om, og jeg spør hva de tenker på.

-          «en vulkan»

-          «sola»

-          «syden»

-          «mamma»

-          «nordpolen, for jeg liker ikke torsk»

-          ………«Syria»…..

Jenny: «Syria?»

-          «Ja, for i syria er det krig nå, og det er mange som ikke har det bra»

Mens maten spises snakker vi som sitter ved det lille bordet litt om krig og at alle ikke har det så bra i verden. Barna har allerede litt kunnskap om dette nå etter FORUT og omvendt julekalender. Barna snakker om at vi er heldige siden det ikke er krig i Oslo, og at det er viktig å hjelpe de som ikke har det så bra. Barna mente at barna i Syria kunne komme hit og gå i Dr. Brandts barnehage for her er det så gøy å være selv om vi krangler litt noen ganger.

Dette ble en samtale litt utenom det vanlige, man kan fort glemme at barn får med seg det som skjer rundt i verden både på godt og vondt. Krig er et utrolig abstrakt begrep for en fireåring født i Norge. De vet at det ikke er bra, at det er farlig og at det brukes våpen. Barna var i allefall enige om at alle Syrere som ville kunne dra fra krigen og komme hit så de fikk være trygge.

Små miljøagenter

Vi i Dr. Brandts er opptatt av miljøvern, resirkulering og gjenbruk. Barna er morgendagens voksne og skal ta vare på kloden vår etter oss. Vi ønsker derfor å bidra til å gi dem holdninger og verdier til å gjøre det best mulig, og vi tror på at alle små bidrag nytter!

Vi er allerede i full gang med sortering av matavfall og papp på avdelingen, og barna tar dette på alvor. De aller fleste har nå skjønt at mat ikke skal kastes sammen med papp og omvendt. De minner hverandre på hvis noen legges i feil søppelkasse, og de spør ivrig hvis de er usikre på hvor noe skal kastets. Vi har også med stor suksess laget egne tegnebøker til hvert barn, for å begrense bruken av ark, noe vi tydelig har klart.  Og i alle kreative prosesser og formingsaktiviteter så benytter vi oss av gjenbruksmaterialer. I vinter har doruller blitt til "Karius og Baktus" figurer, melkekartonger har blitt til "Karius og Baktus flåter" og pappesker har blitt malt hvite og dermed blitt gjort om til tenner som barna hakker og hugger i.

De to siste ukene har vi hat fokus på å bidra til at nærmiljøet vårt skal holdes rent og fint ved å ta med barna på søppelplukking. Med våren i anmarsj, dukker søppel som har ligget skjult under snø og is frem, og vi har snakket med barna om viktigheten av å holde kloden vår ren og at man ikke skal kaste søppel på gata. Mange spørsmål har dukket opp: Hvorfor kaster voksne søppel på bakken? Er pinner og steiner søppel? Hvor leverer søppelmannen søpla og hva skjer med søpla? Dette har ført til at vi har hatt mange fine og lærerike samtaler med barna om miljøet vårt.  Og vi må få sagt, at dere virkelig har noen entusiastiske og ivrige søppelplukkere, og flere har allerede bestemt seg for at det er søppelmann de skal bli når de blir stor!

Oppdagelser og undring på småbarnsavdelingen

”Snøen smelter til vann!”

Et barn kommer sprettende inn på avdelingen en morgen, i det han tar plass ved frokostbordet sier han; snøen smelter. Vi har en lang samtale ved frokosten. Barnet jeg og de andre barna som sitter rundt bordet. Hvorfor smelter snøen? Hvorfor renner vannet? Kan vannet bli til is? Vi undrer oss mye rundt fenomenet og jeg lover at vi kan forske litt på det når vi kommer ut.

Vi samler sammen litt snø og lager et lite tårn. Helene henter en mugge med lunket vann, det ryker av vannet. For å la spenningen stige ett ekstra hakk putter vi oppi litt grønn konditorfarge. Nå skal vi se om snøen smelter når vi heller over den grønne magiske væsken.

”Det smelter”, ”den blir borte, den blir borte”, ”mere mere mere”.

Når muggen er tom for vann, fortsetter de små forskerne å prøve seg med ”kakao” (sølevann). Det hakkes, blåses, helles og engasjementet er stort. Fornøyd fant vi ut av at både vann og varme kan smelte is og snø. 

Fantasifigurer: Sjødyr

I uken som var jobbet vi på maxi med å utvikle figurer til prosjektet vårt om eventyrlige fortellinger. For å gjøre det forståelig for barna hvordan de kan utvikle en figur og gi den forskjellig personligheter, brukte vi plastleire som hjelpe middel. Her fikk barna i oppdrag å lage et fantasisjødyr. Underveis i aktiviteten skulle barna tenke på hva som var sjødyrets egenskaper, hva det skulle hete, lyder det lagde m.m. Når alle var ferdige måtte man presentere sjødyret for gruppen. Barna hadde masse fine filosofiske samtaler under aktiviteten. De snakket om figurene sine og hjalp hverandre med å diskutere frem forskjellige egenskaper.

Lek med leire/plastelina er spennende da dette er et materiale som er enkelt for barn å forme og uttrykke seg gjennom. Her får barna erfaring med tredimensjonale former, og tar i bruk egen fantasi og skaperglede. 

Barnas eget dukketeater av gjenbruksmateriell

Gratulerer med dagen til kongen!

Perfekt konstruksjons-snø!

I dag våknet vi til perfekt kram snø som barna kunne bygge og konstruere med. Selv om det har rukket å smelte i løpet av dagen, samlet barna seg fra tidlig morgen og samarbeidet på tvers av alle avdelingene om å lage snømannen Olaf, og en snøborg.