Vårstemning i barnehagen

Friluftsgruppa har laget en liten utstilling av steinene de fant i Paradisbukta. På denne måten kan de gjenkalle alle inntrykkene. Nye refleksjoner om hva vi opplevde sammen kommer til syne når vi jobber videre med turene fra forrige uke. Barna syntes det er stas å se sine funn ligge fremme, og historien om rester etter steinalderen, skifer og kalk, att man laget redskaper av stein, har fanget barnas interesse. 

Ute gjør vi klart til planting i bedet. Nytt prosjekt er på gang, og vi skal undre oss masse over alt som spirer og gror, med fokus på bærekraftig utvikling. Barna fører ann.

Sokkedyr

Barna på gul avdeling har lenge hatt stor interesse for lek med sokkker. Sine egne sokker. Barbeinte barneføtter og sokker rundt om på gulvet er ikke et sjeldent syn på avdelingen. For å dra barnas interesse videre til en aktivitet, ble det kjøpt inn sokker til å lage sokkedyr. Sokken ble tredd på hånden og fingrene ble brukt til å dekorere med sort og rød maling. Barna fikk utfolde seg fritt og fantasien førte oss blant annet til en gammel kjenning, brannmann- Sam! 

Kunstbazar til inntekt for FORUT

I hele høst har barna bidratt til det som endte i denne fantastiske utstillingen. Gjennom prosjektet Det gjemmer seg i fargestiften, ønsket vi å fordype oss i, og utforske barns skapende virksomhet. Vi ville ende perioden i en utstilling, som vi koblet til FORUT aksjonen. Forut bidrar til at barn i andre deler av verden får en bedre hverdag, og at barn i Norge får gjennom pedagogisk stilsendt materiell oppleve at vi er både like og forskjellige. Barna har solgt sine verk på dagens vernissasje, og kan dermed oppleve at de kan være med å hjelpe/gjøre en forskjell for andre som trenger det. Takk også til barna på Grønn for den fine minikonserten, med sangen om Oslo. Sammen fikk vi inn masse penger som sendes til årets prosjekt i Bawatele. (Se www.forut.no for mer info).

Tusen hjertelig takk til alle foreldrene i barnehagen som bidro til dagens bazar!

kunstcafe for FORUT

Det jobbes på spreng på alle avdelinger, og kreativiteten er i høyspenn fram mot kunstkafeen onsdag 20. november

Spøkelser

Spøkelsesdisko, spøkelsessuppe, spøkelseshistorie og enkelte spøkelsesmennensker. ssssskummel dag, gitt.

kunsten å være kunst

Forrige uke var Frilufts-gruppa rundt i byen igjen for å la seg inspirere av kunstens verden. Vi pakket sekken og dro til samtidsmuseet hvor vi fikk se utstillingen Kunsten å være kunst av Kjartan Slettemark. Slettemark, en pioner, og kanskje til tider utskjelt kunstner, gav barna en litt annen opplevelse enn de fikk på Munch museet. Slettemark var kjent som en "skrotkonge" og begynte tidlig å inkludere skrot i kunst. Han ble inspirert av det han fant -han sa ofte at alt ikke er kunst , men alt kan bli kunst. Fint ikke sant ? Dette tenker vi er i samsvar med hvordan barn tenker, og hvordan vi kan tilnærme oss barnas skapende virksomhet. For hva kan vi bruke av forskjellige materialer? og hva kan det bli ? Barn tenker også som Slettemark gjorde - intuitivt- og de lar seg inspirere av det som er tilgjengelig.

Før barna gikk inn for å se på alle verkene og installasjonene hans, fikk vi informasjon av en som fortalte oss at Slettemark hadde barnet i seg hele livet, og han lekte mye. En god begynnelse på en spennende utstilling.

Vi gjenkjente colabokser, plastrør, papp, korker og mye mer. Vi fikk hode-tlf på og hørte Slettemark fortelle selv om kunsten sin. Underlig og kanskje litt skummelt, men allikevel spennende .

Vi fortsetter å leke med kastanjene

Giraffens prikker

Barna på Rød avdeling leker seg med maling, naturmateriale og mønster. De snakket om prikker, rundinger, sirkler, eller nærmere bestemt mønsteret på giraffens pels.

Maxigruppa utforsker bildene til Edvard Munch

Maxigruppa var på Nasjonalgalleriet i forbindelse med prosjektet vårt om skapende virksomhet. Galleriet sier at utstillingen er den mest ambisiøse presentasjonen av Munchs kunstnerskap noensinne. En av utstillingens ambisjoner er å motivere publikum til å oppdage sin egen Munch som en kontinuerlig eksperimenterende, nyskapende og aktuell kunstner. Dette ville vi være med på. Barna fikk omvisning av en guide som tok utgangspunkt i noen av Munch sine bilder

”Han er sikkert blitt påkjørt”- ”Han rakk ikke hjem til middag” -”Han er veldig redd og lei seg tror jeg”. Guiden synes barna på en god måte fikk satt sine egne ord og betraktninger av bildet til livs gjennom å vise fantasi og kreativitet i tolkningene.

Dette som utgangspunkt vil vi inspirere og motivere barna videre til å lage sin egen Munch tolkning. På fredagens maxigruppe begynte vi med å reflektere tilbake til utstillingen og bildene til Edvard Munch. Det var bildet Skrik barna synes var mest spennende, og det var jo der det hele begynte.Vi prøvde oss frem og tegnet en ”arbeidstegning”. Barna tegnet med blyant på mange ark (kaster de som de ikke er fornøyde med) og bestemmer seg til slutt for hvilket de vil bruke til neste gang, Arbeidstegningene legger vi i maxiboka vår. Neste gang skal vi dele ut store ark og fortsette utifra arbeidstegningen. Da skal vi utforske videre med ulike teknikker og bestemme oss for fargevalg. 

Hvor lang er en giraff?

Leken med kastanjene fortsetter. De triller avgårde på det glatte gulvet, og det er morsomt å holde styr på dem. I leken måtte vi  organisere, systematisere, le, smile, diskutere og undre oss over mye rart. Hvor lang er en giraff? like lang som 5 barn ca..   

man kan også lage fine hus. Matematikk i barnehagen er lek, jo!

Maleverksted

De nye kunstnerspirene utforsket maling

Gruppesamling om Sebraen

Rød avdeling har hatt det mye gøy med utforsking i det nye prosjektet. Kunstnerene Isabel og Franz Ferdinand har hatt gruppesamling med barna hvor de diskuterte hvordan Senbraen så ut. Franz Ferdiand kom med litt ekspertise sett fra en fagperson sitt ståsted, og barna bidro med sine tanker og ideer. Det var spennende å se en skapende prosess ta form sammen. ( I et annet innlegg kan dere se barna sine egne sebraer).

Maxigruppa utforsker primærfargene

Maxigruppa er startet på grønn avdeling, og hver mandag og fredag fremover, skal barna få jobbe i hver deres gruppa med organiserte aktiviteter. Alle femåringene har fått hver sin bok som de skal ha gjennom hele året. Her jobber de med ulike oppgaver i forbindelse med prosjektet. Dette er noe barna har sett frem til, og de syntes det er spennende å "leke skole". 

Her utforsker de primærfargene, rød, gul og blå. Hva skjer når vi blander de ulike fargene? Og hvorfor blir noe lysegrønt og noe mørkegrønt? Vi tester ut, og ser.. Hvilken farge gjør det lysere? Hvilken gjør det mørkere? Glasset vi vasker penslene i blir som kakaoen vi har på termosen. 

Landart ble til "solen" og "slottet"

Friluftsgruppa tok turen til Huk for å leke i strandkanten og erfare naturen i fjæra. Barna var veldig spente da de gikk av bussen, og på stranda denne dagen fant de spor etter ”landart ”(fra elever ved  Høyskolen). Vi bestemt oss for å lage vår egen kunst inspirert av det som fantes på stranda. Barna ble delt i grupper med ulike oppgaver. En gruppe fikk i oppgave å finne forskjellige naturmaterialer og skulle samarbeide om en ”installasjon” på stranden. Barna løp rundt og fant både tang, skjell ,blader og blomster. To av barna lagde sin egen installasjon som ble kalt «et hus», og de andre i gruppa lagde sin kunst ”slottet ”. De som hadde tatt en annen rute fant tang, tare, skjell, og lange strå som ble til ”solen ”. På denne turen ble vi inspirert av hverandre og av at det var «spor» av tidligere verker på stranden. De var spennende å se hvordan de ulike gruppene skapte sine individuelle verk. Dette fristet til gjentakelse!

Bladtrykk

Her om dagen gikk et par av barna rundt og samla opp blader i en stor haug. Etter å ha observert dette en stund gikk en voksen bort og begynte å hjelpe dem med å finne blader. Et av barna undret seg over hvorfor bladene falt ned fra trærne. Ett av de andre barna mente det var fordi de var døde! Det ble en lang undrende samtale om blader og høst. Mens vi satt og snakket fant den voksne ut at vi måtte ta i bruk blader som en del av prosjektet denne uken, og spurte barna om vi ikke skulle lage noe ut av bladene. Det kom fort opp et forslag om å hente malesaker. Vi samlet de barna som ønsket å satte igang med skattejakt med stor iver. Barna fikk male på hvert sitt blad som magisk nok ble til spennende blad-trykk. De voksne var hele tiden til stede for å veilede barna gjennom prosessen, og resultatet ble tema for ny for ny begeistring og undring. 

Barna utforsker sebraen

På rød avdeling har barna vist stor nysgjerrighet rundt de fargerike filmene vi har sett på i forbindelse med FORUT prosjekt. Det er spennende å følge barna i Bawatele. Vi ønsket å dykke mer ned i de spennende dyrene vi ser på filmene og bruke disse i samtaler med barna, for å inspirere dem til egen skapning. Første dyret ut er sebraen.  Barna diskuterte fargene, mønsteret, og formen. Det ble mulighet til å utforske finmotorikken litt med blyanter, sakser og lim, og det resulterte i mange spennende uttrykk. Barnas kunst inspirerer oss til å gjenkjenne form og farge med nye øyne.