Vi øver oss i bakkene

Isklosser skal bli isborg

Barna lager Roboter gjenbruksmateriell

Maxibarna jobber med sortering

De eldste barna i gang med sortering av kapp vi har samlet inn til verkstedet vårt.

Gul avdeling blir kjent med gjenbruksmaterialer

Gul avdeling har i dag startet å gjøre seg kjent med nye materialer til å bruke i lek og skapning. Vi ønsker at barna skal få møte nye materialer i det nye prosjektet vårt som vi har valgt å kalle gjenbruk som kreativ kraft. De skal bli kjent med materialer de vanligvis ikke jobber med. Vi skal undersøke teksturer i alle gjenbruksmaterialene vi samler inn til lek og kreativ skapning. Det handler om det sanselige møte med materialer, det å skape, uttrykke seg gjennom –og lese spor, oppleve, forstå og fortolke materialer. Materialene vi former med, har egenskaper og kvaliteter som setter i gang ideer og tankeprosesser hos den som skaper. Vi kan snakke om gjenbruksmaterialer som udefinerbare materialer, noe som får form ut i fra hvem som ser, oppdager, utforsker og uttrykker. Man kan si at den som skaper, går i dialog med materialet. Vi gleder oss til fortsettelsen. 
 

Barnas skiskole

Lek med gjenbruksmateriell

Når uterommet fylles av lek

De eldste barna er godt kledd for kulda og vi har planlagt at vi skal på tur for at barna skal holde seg i bevegelse og holde på varmen. Barna har fått nyss om at vi skal på tur og iveren etter å få på turvester er stor.

Med akebrett under armen er vi klare for å ta turen utenfor gjerdet. Barna viser stor fasinasjon for snøen og ganske kjapt får de øyet på måkebilen som rydder ”veiene” i Pilestredet park. Vi går mot måkebilen og barna står besatt å ser på lyset som blinker, skuffa som skuffer snøen bort og mannen som sitter inni bilen og vinker til oss.

Vi kommer oss bort til en bakke og barna får på tur prøve akebrettene. Gledeshyl høres utover Pilestredet park. Med litt hjelp er motivasjonen også stor for å komme seg på toppen av bakken igjen.

Akebrettene kan brukes til så mangt. Marianne og Helene fyller akebrettene med snø og kaster det opp i været. ”Det snøøøør utbryter et av barna”, ”mere” hyler en annen av glede, ”en gang til, en gang til” sier en jente mens hun hopper opp og ned i ekstase. Vi får fylt både luer, hetter og hår fult av snø, med store smil om munnen og en latter som fyller små og store kropper med varme og glede. Glede over å være sammen om noe gøy, glede over å kjenne sansene oppdage hva vinteren har å by på, glede over frisk luft og et herlig fellesskap.

Det er de voksnes oppgave å gi barna gode opplevelser med å være ute, vinter som sommer. Det vil føre til at barna får et ønske om gjentakelse og et ønske om å være ute. Noe som igjen vil legge til rette for og gi de alle de mulighetene, læringen og utfordringene som ligger i uterommet. 

Isklosser i lek

Sjørøvertur til Huk

Naturen er en magisk lekeplass. Her får barna utfordringer de ikke møter ellers i barnehagen og de får stimulert alle sine sanser i et miljø som hele tiden forandrer seg. Ingen andre miljøer gir like gode sansemotoriske utfordringer og like stort mangfold av muligheter som det naturen gjør. Naturen er dermed en viktig lekearena for oss i Dr.Brandts, og vi utforsker den aktivt når vi er på tur.

Denne uken dro majorene til Huk. Barna elsker å være ute på denne årstiden, og snøen og det kalde vinterværet lager en helt spesiell ramme rundt leken. Da barna kom frem startet de å se etter den perfekte plassen å være, og sammen ble de enige om et område. Ikke overraskende var dette en leirplass med høye steiner og et stort berg. Barna hadde så vidt satt i fra seg sekkene før de var fjellklatrere oppover berget som var dekt av lett pudder snø. Det store berget fenget alle barna. Noen klatret fort opp og skled ned, mens andre brukte litt tid på å komme seg opp, og gikk heller ned istedenfor å skli nedover berget.  Barna fikk allsidige utfordringer som satte krav til deres fysiske og motoriske ferdigheter. De opplevde risiko-mestring og fikk øvet seg i spenningsregulering, samtidig kunne vi observer stor bevegelses-glede blant barna.

 Nå er du kaptein, jeg er sjørøver!

Barna var inne i rollelekens verden. Det store berget var nå blitt båt, og barna gikk inn i ulike roller som sjørøver og kaptein. Om det var det store havet vi hadde som utsikt som ga barna assosiasjoner til å leke sjørøver, kan godt være. Det genuine med naturen som lekeplass er at den ikke er formål-bestemt og forutsigbar. Den gir uante muligheter for utforskning og fantasi. Etter mye lek og moro, spiste vi nistepakka rundt det varmet bålet, før vi sammen laget en båt av planker og spikre vi hadde med. Etter vi hadde sjøsatt skuta vendte vi nesa hjem. 

Lek med papir

Vinterglede

Vi fryser vann til is-skulptur del 2

Barna kunne nesten ikke vente med å se hvordan vannet/isen ville se ut når vi tok de ut av beholderne dagen etter. Det var stor jubel da all isen var tatt ut av, og ut-forskningsprosessen var i full gang. Barna samarbeidet om å lage ulike konstruksjoner med isen vi hadde skapt. Isen liknet nå på små sylindere hvor teksturen var lik, men innholdet/utseendet ulikt for hver enkelt enhet. Fargene hadde skapt et spennende mønster som barna diskuterte mellom seg. Vi gjorde oss kjent med materialet og de fant fort ut at isen har en veldig glatt overflate, og at det ikke er lett å bygge tårn når formene bare sklir. Den var også kald, så det var lurt å beholde vottene på. Til slutt valgte barna å lage en installasjon i blomsterbedet i barnehagen. 

Vi fryser vann til is-skulptur del 1

De første snø- kornene skaper enormt store forventninger hos barna. Og denne uken har vi virkelig fått sett nærmere på hvor magisk snø og is kan være. Vi har undersøkt hvordan vann blir til is gjennom å se hva som skjer med vannet når det kommer minusgrader. Vi fylte ulike beholdere med vann og konditorfarge og lot de stå ute over natten. Vi opplevde at barna syns det var spennende å se vannet med konditorfarger i ulike typer beholdere forandre seg slik de gjorde. Det mest påfallende var facinasjonen for vanndampen som ble dannet da vi tok med det varme vannet ut i det kalde været. Vi snakket om vannets tilstand i ulike temperaturer. Fargene i seg selv var visuelt engasjerende for barna, og ved å systematisere det på trappa, ble dette et lite kunstprosjekt i seg selv.