mandag 25. juni 2018

Bevegelse og glede i uterommet









I Dr.brandts barnehage er vi alltid mye ute med barna, uansett årstid og vær. Vi bruker aktivt barnehagens uteområde og nærmiljøet til turer, lek, aktiviteter og opplevelser. Vi tenker at nesten alt som kan gjøre inne, kan også gjøres ute.
Utetid og uteglede er nemlig noe vi voksne er opptatt av og brenner for. Vi mener at uteglede skapes når vi voksne er engasjerte og motiverer for trivsel hos barna gjennom aktiviteter, utforskning, mestring og felles opplevelser. Vi er med på å lære barna til å bli glad i å være ute, vi gir barna kunnskap om uteliv, og vi gir dem mulighet for fysisk utfoldelse i naturens varierte og rike lekerom. I tillegg til dette så er utendørs-glede en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske uttrykk. Uteleken bidrar også til at barna blir kjent med og får forståelse for planter og insekter, landskap, årstider og vær.
   Barn er kroppslig aktive og i uterommet får de virkelig mulighet til å uttrykke og utfolde seg gjennom kroppen sin. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange områder. Det er altså mange viktige aspekter ved det å være ute - uterommet er rett og slett en viktig og bra lek- og læringsarena for barna

onsdag 6. juni 2018

Glimt fra Maxibarna på Vangen leirskole










Takk for innsatsen til Dugnadsgjengen!






Tusen hjertelig takk til hele dugnadsgjengen som gjorde en fantastisk innsats sammen med de ansatte i går! Vi fikk oppgradert hele ute-plassen vår, ryddet og gjort den klar til lek for sommeren. Vi fikk også ordnet en hel del inne i huset, vasket vinduer, vegger og ryddet i ulike rom. Takk for hjelpen!

torsdag 31. mai 2018

Sinnataggen!





Blå avdeling har fokus på følelser i prosjektet vårt "Rom for kunst". Her har barna laget sin egen Sinnatagg av gjenbruks-materialer og reflektert i fellesskap rundt følelsen, Sinne. De har tatt egne bilder hvor de lager sine fjes, som de har sett på og snakket om med hverandre.

mandag 28. mai 2018

Planting av kortreist mat








Denne uka har vi sådd ulike urter som karse og persille samt grønnsaker som reddik og salat. Vi har pratet med barna om hva vi kan bruke dette til og hva som trengs for at det skal spire og gro. Miljø og bærekraftig utvikling er et fokusområde vi har i barnehagen og som vi prøver å jobbe med jevnlig gjennom året. Dette kommer for eksempel til uttrykk gjennom gjenbruksmaterialer vi bruker når vi skal skape ting, søppelplukking, fokuset på å ta vare på naturen og dens mangfold og nå kortreist mat. Barna har vært nysgjerrige på om det har begynt å spire og har vært ivrige i å fylle vannkanner med vann for å passe på at grønnsakene, blomstene og urtene får det de trenger av væske. 
 Barna har vært med på hele prosessen fra å rake og fjerne løv og luke vekk ugress i kjøkkenhagen. Vi har fjernet gammel jord og lagt ny frisk jord i kassene. Blomster er blitt plantet ved inngangspartiet, og mange liter vann har blitt gitt til frø og planter i den nydelige varmen vi har hatt. Barna syntes det er spennende å fylle de små drivhusene våre med ny frisk jord, lage små hull i jorda og deretter putte små frø nedi. Forsiktig stryker de jorda over, og minner oss voksne på at nå er det tid for vanning. Spente kommer de inn på avdelingen om morgenen, for å se om frøene er begynt å spire. Både karse, timian og sukkererter er blitt plantet. 

Rom for kunst





Denne uken har vi startet å jobbe med en felles skulptur på avdelingen. Til dette bruker vi gjenbruksmateriale og naturmateriale. Noe av det som blir brukt er også ting som barna har funnet i nærområdet når vi har gått på skattejakt. Når boksen med alle skattene kom frem, kjente barna dem straks igjen, og de synes det var veldig gøy å skulle lime skattene våre fast på platen. 

Formingsaktiviteter for små barn kan fort bli voksenstyrt og tanken bak skulpturen vår var at den fullt og helt skulle være barnas skaperverk, uten begrensinger eller regi fra oss voksne. Det var viktig for oss at barna skulle føle at dette var deres, og bestemme selv hva og hvordan. Vi satte derfor av god tid, og tok barna inn i mindre grupper. Her ble de presentert for materialet og hva vi skulle gjøre med det. Barna synes dette var veldig spennende. De undersøkte, kjente på, la ting på platen og tok de av igjen, før de plukket opp en ting og sa at de ville lime akkurat denne tingen fast, akkurat på den plassen.

Barna har tydelige meninger om hvordan det skal se ut, hvilken vei ting skal limes på og hvordan de skal limes. De har klare bilder om hvordan de vil ha det og hvordan det skal se ut. Det er veldig gøy å se skulpturen ta form når barna har fulle regien. Den er ikke ferdig enda. Vi skal jobbe videre med den ut over i neste uke, til hele tavlen er fylt opp, eller til barna ikke ønsker mer. Det blir spennende å følge prosessen videre!