Spøkelser

Spøkelsesdisko, spøkelsessuppe, spøkelseshistorie og enkelte spøkelsesmennensker. ssssskummel dag, gitt.

H a l l o w e e n

Det nærmere seg barnas høytidsdag, Haloween, så de var på sin plass å invitere Franz Ferdinand og hjelperen hans for å hjelpe oss med å skjære ut gresskar, og fortelle om spøkelses-diskoen som er rundt hjørnet. Barna er fascinert av denne dagen, selv om ikke alle vet helt hva det er. Men det skal iallefall være skummelt! Det vet alle.

kunsten å være kunst

Forrige uke var Frilufts-gruppa rundt i byen igjen for å la seg inspirere av kunstens verden. Vi pakket sekken og dro til samtidsmuseet hvor vi fikk se utstillingen Kunsten å være kunst av Kjartan Slettemark. Slettemark, en pioner, og kanskje til tider utskjelt kunstner, gav barna en litt annen opplevelse enn de fikk på Munch museet. Slettemark var kjent som en "skrotkonge" og begynte tidlig å inkludere skrot i kunst. Han ble inspirert av det han fant -han sa ofte at alt ikke er kunst , men alt kan bli kunst. Fint ikke sant ? Dette tenker vi er i samsvar med hvordan barn tenker, og hvordan vi kan tilnærme oss barnas skapende virksomhet. For hva kan vi bruke av forskjellige materialer? og hva kan det bli ? Barn tenker også som Slettemark gjorde - intuitivt- og de lar seg inspirere av det som er tilgjengelig.

Før barna gikk inn for å se på alle verkene og installasjonene hans, fikk vi informasjon av en som fortalte oss at Slettemark hadde barnet i seg hele livet, og han lekte mye. En god begynnelse på en spennende utstilling.

Vi gjenkjente colabokser, plastrør, papp, korker og mye mer. Vi fikk hode-tlf på og hørte Slettemark fortelle selv om kunsten sin. Underlig og kanskje litt skummelt, men allikevel spennende .

Akvarium i barnehagen

Barnehagen har et stort og flott akvarium alle møter når de kommer kommer inn i Dr. Brandts. Personalet bruker dette aktivt som et pedagogisk verktøy med barna. Barna er med på å stelle og mate fiskene sammen de voksne. Innimellom blir barna med til fiskebutikken for å oppgradere, og kjøpe det vi trenger til driften av akvariet. Det var de idag, og vi kjøpte nye lamper, planter, røtter, lavastein og et middel som skal drepe algene. Tidligere i måneden hadde vi storfint besøk av Andreas Tjernshaugen som har gitt oss boka si, "Akvarium for barn", denne er absolutt å anbefale. den har gitt oss masse nyttig informasjon, og barna syntes det er stas å lese i den før vi steller for fiskene.

Grillings i regnværet

Det er helt spesielt å finne ly i lavo når man er på tur. For så å spise grillede fiskeburgere- når man hører regnet plaske ned utenfor. Blå avdeling hadde en deilig turopplevelse i høstværet.

Vi fortsetter å leke med kastanjene

I-sekk karusell

Det er mye gøy man kan bruke høstløvet til i barnehagen. Barna hjelper hver dag til med å fylle I-sekkene. De henter bøtter og trillebårer og fyller opp sammen med de voksne. Det tok ikke lang tid før noen fant ut av at vi skulle prøve å hoppe oppi sekken. Der var det mykt og fint å sitte, og flere barn var godt plassert da Benjamin bestemte seg for å la oss kjenne litt ekstra på vestibular sansen. Han satte igang og svingte sekken rundt og rundt til mye smil og latter. Og vips ble i-sekken til en karusell

Kom å kjøp!

En av favorittlekene til de minste er å etterligne voksenlivet. De snakker i telefonen, de leser aviser, og kler seg gjerne ut i store klær med hatter, sko og vesker. Her om dagen ville vi stimulere leken, ved å sette opp en butikk på avdelingen. Vi brukte puslebrikker som penger. I butikken handlet barna det de ville ha og la varene i veskene de hadde med. Barna viste stolt frem alle varene de hadde handlet til hverandre. 

Språket måtte brukes aktivt og vi fikk prøvd oss på turtakting og det å ta hensyn til hverandre. Vi oppdaget at man måtte betale før man fikk noe i butikken, og vi øvet på å følge lekens regler. Det var kjempepopulært og bare ved å hente ting fra kjøkkenet ble det med ett ekstra spennende. 

Matmonser

Hver dag er det en gruppe med barn på storkjøkkenet vårt og lager mat. Det morsomste med å knakke egg til Fritatta er at man trenger så mange.. så vi fikk god øvelse i å knakke egget uten at det ble for mye skall. Vi kunne gjøre det om igjen og om igjen, mens vi observerte hverandre. Presisjon og konsentrasjon. Så kuttet vi fiskekaker i biter, en etter en etter en... Vi samarbeider, lukter, smaker og planlegger. Kjøkkentjeneste er kjempefin finmotorisk trening og vi prøve ulike redskaper.

Giraffens prikker

Barna på Rød avdeling leker seg med maling, naturmateriale og mønster. De snakket om prikker, rundinger, sirkler, eller nærmere bestemt mønsteret på giraffens pels.

Maxigruppa utforsker bildene til Edvard Munch

Maxigruppa var på Nasjonalgalleriet i forbindelse med prosjektet vårt om skapende virksomhet. Galleriet sier at utstillingen er den mest ambisiøse presentasjonen av Munchs kunstnerskap noensinne. En av utstillingens ambisjoner er å motivere publikum til å oppdage sin egen Munch som en kontinuerlig eksperimenterende, nyskapende og aktuell kunstner. Dette ville vi være med på. Barna fikk omvisning av en guide som tok utgangspunkt i noen av Munch sine bilder

”Han er sikkert blitt påkjørt”- ”Han rakk ikke hjem til middag” -”Han er veldig redd og lei seg tror jeg”. Guiden synes barna på en god måte fikk satt sine egne ord og betraktninger av bildet til livs gjennom å vise fantasi og kreativitet i tolkningene.

Dette som utgangspunkt vil vi inspirere og motivere barna videre til å lage sin egen Munch tolkning. På fredagens maxigruppe begynte vi med å reflektere tilbake til utstillingen og bildene til Edvard Munch. Det var bildet Skrik barna synes var mest spennende, og det var jo der det hele begynte.Vi prøvde oss frem og tegnet en ”arbeidstegning”. Barna tegnet med blyant på mange ark (kaster de som de ikke er fornøyde med) og bestemmer seg til slutt for hvilket de vil bruke til neste gang, Arbeidstegningene legger vi i maxiboka vår. Neste gang skal vi dele ut store ark og fortsette utifra arbeidstegningen. Da skal vi utforske videre med ulike teknikker og bestemme oss for fargevalg. 

konfetti på fredags-disco`n

Blader som ble konfetti var et nytt populært tilskudd til den faste fredags-diskoen vår. DJ Benny hadde også lagt til et par nye låter på spillelista, som slo godt ann. Barna kastet bladene i været, mens de danset til musikken som runger ut av anlegget. (Tror hele Pilestredet park vet når det er fredag i barnehagen, og det syntes vi er bra). God helg!

Barnehagen er dekket av gull!

Barna var ute å lekte i de store haugene med blader som dekker uteområdet. Et barn mente det så ut som gull, og leken var i gang så fort støvlene møtte det nye underlaget. De hentet raker og koster, og satte igang å samle bladene i bøtter, og spann. De kaste det over gjerdet, lagde hauger hvor de kunne base i mykt underlag, og tok det med i sandkassa som supplement til matlagingen, eller som en hemmelig skatt i en vannkanne.  Bladene var også gøy å samle bare for å samle! og ikke minst kaste på hverandre og på de voksne. Det ble en "lure, løpe, kaste og fange" lek som spredde masse latter og glede i blant alle som deltok.

konstruksjonslek med duplo

verdens lengste buss

Duplo er en hverdagsaktivitet som fanger mange barn. Men hva er det de gjør når de sitter sånn å bygger? De konstruerer spennende prosjekter hvor de transformerer alt fra jagerfly, båter, hus og badetårn. Hva skjer hvis vi setter den oppå der? passer den, eller må jeg ha en litt større for at det ikke skal velte? De voksne kan stimulere barna i leken ved å bruke matematiske temaer som å sette ord på bla ulikheter, farger og form, mønstre og rom i byggesprossen. Barna viser stor kreativ tenkning i prosessene, de lager rom i rommet, de teller og benevner. Allsidige matematiske erfaringer styrker og utvikler evnen til å forestille seg, og det starter allerede i leken i barnehagen. 

Hvem er det som tramper på min bro?

Hvor er trollet? hvem er trollet? er trollet farlig? sover trollet? tripp, trapp..tripp, trapp..hvem er størst? hvem er minst? hva spiser bukkene bruse? spenningen stiger.. wæææææ! vi tramper så hardt oppå bordet at trollet under bordet våknet!

I fortellinger skaper vi nye og viktige erfaringer for barna. Gjennom samtale og fortelling kommer vi tett innpå hverandre, det vi forteller om betyr noe for andre, og det de forteller om betyr noe for oss. Gjennom å fortelle leker vi med språket gjennom bruk av rytme og dynamikk. Barna blir engasjerte og vil fortelle de også. De styrkes i sin evne til å uttrykke tanker, følelser, kunnskap og opplevelser. Og det er gøøøøøy!

Hvor lang er en giraff?

Leken med kastanjene fortsetter. De triller avgårde på det glatte gulvet, og det er morsomt å holde styr på dem. I leken måtte vi  organisere, systematisere, le, smile, diskutere og undre oss over mye rart. Hvor lang er en giraff? like lang som 5 barn ca..   

man kan også lage fine hus. Matematikk i barnehagen er lek, jo!

Huset i skogen

Barna på frilufts-avdelingen var å besøkte tanten og onkelen til Henrik forrige uke. Da de var gått langt om lenge, var de vel fremme i det lille, røde huset, langt inne i dypeste Maridalen. Her ble det servert en magisk eventyrstund og barna fikk høre det ukrainske eventyret "Skinvotten". Spør barna om de kjenner Pilemus Silkehår, Friskefrosk Langelår, Haremann Hopsadans, Revemor Silkesvans, Reven aldrimett, Villsvinet Trynebrett, og Bamsefar Labbdiger, så skal dere nok få høre noe rart om den votten.